Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Reconocer los movimientos sociales de México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de movimientos sociales, independencia y revolución.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes y documentos relacionados con la independencia y la revolución mexicana.


• Realizar una actividad de observación y análisis de las imágenes y documentos para identificar los acontecimientos, personas y lugares representativos.


• Cada grupo deberá elaborar una lista con sus hallazgos y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre los cambios territoriales ocurridos durante estos movimientos sociales.


• Establecer conclusiones y puentes con la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque de inclusión y de pensamiento crítico para abordar el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con los movimientos sociales en México.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de