La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En la comunidad de Vicente Guerrero se desconoce las lenguas indígenas. A través de textos, los alumnos conocerán la lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Plantear la problemática en la comunidad de Vicente Guerrero sobre el desconocimiento de las lenguas indígenas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Promover la participación de los alumnos para identificar las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realizar una breve explicación sobre la lengua indígena que se desconoce en la comunidad de Vicente Guerrero.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una reflexión escrita sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas.


• Comentar las reflexiones en forma oral, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Asignar una tarea de investigación sobre la lengua indígena en la comunidad de Vicente Guerrero.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado e