Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestros orígenes y valores.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve narración sobre un suceso autobiográfico significativo en su vida.

Sesión 2:

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos.


• Identificación de las características de un texto autobiográfico.


• Reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos compartirán su narración con un compañero y discutirán las razones por las que está narrada en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de los valores en la convivencia.


• Presentación de diferentes valores y su significado.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un valor y escribirán una narración autobiográfica en la que muestren cómo pusieron en práctica ese valor en una situación de convivencia.

Sesión 4:

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos.


• Análisis de las situaciones de convivencia y los valores presentes en cada narración.


• Reflexión sobre la importancia de poner en práctica nuestros valores para fomentar una sana convi