Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de las diferentes maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y situaciones en las que los alumnos utilizan su lengua materna.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las diferentes maneras en las que se emplea la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.
   
   
   • Ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza el lenguaje oral y escrito.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística y cultural en la familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Asignación de una actividad para el hogar: Los estudiantes deben realizar una entrevista a un miembro de la familia para identificar las diferentes maneras en las que emplean la lengua materna.
   
   
   
   

Atender al problema: No saben leer.

Para atender al problema de los estud