Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de interés y crearán un texto expositivo utilizando alguno de los tipos de texto mencionados.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos expositivos creados por los alumnos.


• Introducción al concepto de efectos en un texto expositivo.


• Ejemplos de cómo identificar los efectos en un texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos analizarán un texto expositivo proporcionado por el profesor y identificarán los efectos presentes en él.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños y crearán un texto expositivo utilizando alguno de los tipos de texto mencionados, pero esta vez deben incorporar los efectos de una situación o fenómeno específico.

Sesión 4:

• Presentación de los textos expositivos creados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los efectos presentes en cada uno de los textos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar los efectos en un texto expositivo.

Sesión 5:

• Evaluación de los aprendizajes mediante la aplicación de dos instrumentos de evaluación format