La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponiendo acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Uso irracional de recursos naturales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentar el problema interdisciplinar y explicar su relación con la biodiversidad.


• Plantear una pregunta de indagación que guíe la investigación: "¿Cómo ha cambiado la biodiversidad local a lo largo del tiempo y qué acciones podemos tomar para su cuidado?"

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Proporcionar recursos y herramientas para la investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Promover el debate y la reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Propiciar la generación de propuestas concretas para su cuidado y conservación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar las propuestas generadas en la sesión anterior y organizarlas en un listado.


• Realizar una discusión so