La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Expresión comunicativa asertiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar nuestra creatividad y el español para resolver necesidades e intereses de nuestra comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que se puedan identificar en la comunidad.


• Formulación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una situación problemática para analizar utilizando el pensamiento crítico.


• Cada grupo presenta su análisis y discute posibles formas creativas de resolver la situación problemática.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la creatividad y el español para resolver problemas comunitarios.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre situaciones problemáticas similares en otras comunidades y posibles soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de la información obtenida por los alumnos sobre situaciones problemáticas y soluciones creativas.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para generar posibles formas creativas de resolver una situ