El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "conta,inacio"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de la tarea anterior.


2. Presentación del problema "conta,inacio" y su relación con el espacio geográfico.


3. Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que muestren diferentes paisajes geográficos y discusión grupal sobre cómo la sociedad interactúa con la naturaleza en cada uno de ellos.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de espacio geográfico y sus componentes (sociedad y naturaleza).


2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en el problema "conta,inacio".


3. División de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de investigación sobre la problemática de "conta,inacio" desde una perspectiva geográfica.

Cierre:

1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


2. Discusión y reflexión colectiva sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el problema "conta,inacio".


3. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre el tema trabajado.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión del mapa conceptual elaborado por los alumnos.


2. Introducción al concepto de construcción social y colectiva del espacio geográfico.


3. Actividad de reflexión personal: ¿Cómo influyen nuestras prácticas diarias en la construcción del espacio ge