Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones de suma y resta.


• Mostrar ejemplos de problemas que involucren sumas y restas de números naturales y discutir en grupo cómo se podrían resolver.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros de cada grupo mientras resuelven los problemas.

Sesión 3 (Investigación):

• Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la biblioteca sobre la relación entre la suma y la resta.


• Proporcionar recursos como libros, videos o sitios web donde los alumnos puedan encontrar información adicional.


• En clase, reunir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan lo que han investigado.


• Estimular el debate y la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta a partir de las investigaciones realizadas.

Sesión 4 (Aplicación):

• Plantear a los alumnos una serie