La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planificación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponiendo acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Uso irracional de recursos naturales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la importancia de la biodiversidad


2. Presentación oral de acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad local

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si conocen la importancia de su conservación.


• Planteamiento de la problemática: Uso irracional de recursos naturales.

Desarrollo:

• Inducción a la indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local (textos, vídeos, imágenes, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la biodiversidad local y recopilar información acerca de su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Registro y análisis de la información obtenida.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expondrá brevemente las razones encontradas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las acciones propuestas para el cuidado de la biodiver