Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Control de movimientos y habilidades motrices en el contexto de vida saludable

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Integración de conocimientos de Tecnología, Educación Física y Ciencias Naturales.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos observan en el control de sus movimientos, habilidades motrices y conocimiento corporal.


• Plantear el problema a trabajar: "Cómo mejorar el control de nuestros movimientos y habilidades motrices para llevar una vida saludable".

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que pueden ayudar a mejorar el control de movimientos y habilidades motrices.


• Los alumnos deben investigar y seleccionar una actividad que les parezca más interesante y viable para solucionar el problema planteado.


• Cada grupo debe presentar su actividad seleccionada, explicando en qué consiste y cómo puede ayudar a mejorar el control de movimientos y habilidades motrices.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferentes actividades presentadas.


• Destacar la importancia de seleccionar una actividad que se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


• Asig