Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema: Dificultad para respetar reglas y tener una buena convivencia entre compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar reglas y tener una buena convivencia.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones.


• Reflexión y análisis de las soluciones encontradas.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un adulto de su entorno sobre la importancia de la convivencia y las reglas en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y las diferencias entre los distintos contextos.


• Actividad práctica: Elaborar un mural colaborativo con imágenes y palabras que representen los valores y actitudes necesarios para una convivencia positiva.


• Reflexión y análisis sobre el mural elaborado.


• Tarea: Los alumnos deben buscar en casa una regla o norma familiar y traerla escrita en una tarjeta para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisión de las tarjetas con las reglas o normas familiares.


• Discusión en grupo sobre las diferentes reglas y normas encontradas y su importancia.


• Actividad práctica: Elaborar un reglamento de convivencia para el aula, tomando en cuenta las re