Cuidado de la salud personal y colectiva

Darlen Cuapio
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Dialogar con sus pares y tomar acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Promover el autocuidado del cuerpo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de la higiene personal para el cuidado de la salud.



  • Introducción: Saludo y contextualización del tema.

  • Actividad de motivación: Juego de roles: "El doctor y el paciente", donde los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones de consulta médica.

  • Desarrollo: Presentar una breve exposición sobre la importancia de la higiene personal y sus beneficios para la salud.

  • Actividad práctica: Realizar una lista en conjunto de las acciones de higiene personal que deben realizar diariamente.

  • Reflexión final: Diálogo grupal sobre la importancia de la higiene personal y cómo beneficia a la salud de todos.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender la importancia de la limpieza y orden en lugares compartidos para el cuidado de la salud colectiva.



  • Introducción: Recordar la sesión anterior y su relación con la salud personal.

  • Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas de objetos limpios y sucios. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctas.

  • Desarrollo: Exposición sobre la importancia de la limpieza y orden en lugares compartidos, como el aula, el patio o el comedor.

  • Actividad práctica: Realizar una limpieza grupal del aula, distribuyendo roles y responsabilidades entre los alumnos.

  • Reflexión final: Diálogo grupal sobre la import