Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ale Ahome
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Violencia en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y contextualización del problema de violencia en la comunidad.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes, relacionando el uso de herramientas con la problemática de violencia en la comunidad.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Discusión sobre la relación entre el uso de herramientas y la resolución pacífica de conflictos.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y reflexionen sobre su utilidad. Lectura de textos relacionados con el tema.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas para resolver problemas de manera pacífica. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Recapi