Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de nombres propios

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


• Pedir a los alumnos que compartan el significado de su nombre y si conocen a alguien con el mismo nombre.


• Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre el origen y significado de su nombre y que lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de nombres largos y cortos

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el origen y significado de su nombre.


• Realizar una actividad de clasificación de nombres en base a su longitud (largo o corto) y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Realizar una actividad de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el nombre de cada alumno.


• Pedir a los alumnos que busquen en revistas o periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra y los compartan con el grupo.

Sesión 4: Iniciales y diminutivos de nombres

• Explicar el concepto de iniciales y diminutivos de nombres.


• Realizar una actividad de identificación de iniciales y diminutivos de los nombres de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que escriban un diminutivo de su nombre y expliquen por qué lo eligie