Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las adicciones y su impacto en la comunidad.


• Presentación de diferentes tipos de adicciones (drogas, alcohol, tecnología, etc.).


• Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán en grupos pequeños sus conocimientos sobre las adicciones y generarán preguntas sobre el tema.


• Exposición y discusión de las preguntas generadas.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un artículo informativo sobre las adicciones y resaltarán la información más relevante.


• Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán la información que resaltaron y debatirán sobre las consecuencias negativas de las adicciones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre diferentes aspectos de las adicciones (causas, consecuencias, prevención, etc.).


• Presentación de los resultados de las investigaciones en formato de presentación oral o cartel.


• Debate en clase sobre los hallazgos de las investigaciones y generación de conclusiones sobre las adicciones.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán diferentes historias de personas que han superado las adicciones y han logrado reinsertarse en la sociedad.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un relato corto sobre la historia de una persona que ha superado una adicción.


• Intercambio y retroalimentación de los relatos en grup