Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Ignorancia en las actividades culturales nacionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.


• Planteamiento del problema de la ignorancia en las actividades culturales nacionales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, espacio y tiempo. (Danza, teatro, performance, etc.)


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso de su cuerpo, espacio y tiempo.


• Reflexión y análisis de las experiencias en la actividad práctica.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la riqueza pluricultural.


• Realización de una tarea donde los alumnos investiguen sobre una manifestación artística específica y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Diálogo sobre las diferentes manifestaciones artísticas investigadas.

Desarrollo:

• Proyección de videos o imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del