Exposición sobre temas diversos
ABNER URRIZA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de planificar una exposición y elaborar materiales de apoyo.
Actividades:
Inicio (10 min)
- Presentar el tema y explicar la importancia de desarrollar habilidades de exposición.
- Relacionar el tema con el problema de mala alimentación de niños y niñas.
Desarrollo (30 min)
- Explicar a los estudiantes los pasos para planificar una exposición, incluyendo la selección del tema, la investigación, y la organización de la información.
- Proporcionar ejemplos de materiales de apoyo, como presentaciones de diapositivas o carteles.
- Dar tiempo a los estudiantes para que elijan un tema y comiencen a planificar su exposición.
Cierre (5 min)
- Reflexionar sobre la importancia de realizar apuntes durante la investigación y planificación.
- Asignar tarea: Los estudiantes deben traer sus apuntes y materiales de apoyo para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de exponer sobre diversos temas y mantener el interés del auditorio.
Actividades:
Inicio (10 min)
- Recordar a los estudiantes el objetivo de la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.
- Recordar a los estudiantes la importancia de mantener el interés del auditorio.
Desarrollo (30 min)
- Dar tiempo a los estudiantes para que practiquen su exposición y preparen sus materiales de apoyo.
- Revisar y dar retroalimentación a los estudiantes sobre sus apuntes y materiales de apoyo.
- Enseñar a los estudiantes cómo usar sinónimos y antónimos para enriquecer su lenguaje