Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Marissa Melendez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer las regiones geográficas del continente americano y sus rasgos culturales.


PDA: Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  2. Presentar el mapa de América y señalar las diferentes regiones geográficas: América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunos países que pertenezcan a cada región.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región geográfica para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre la cultura, tradiciones y costumbres de los países que integran esa región.

  5. Los grupos deberán crear una presentación en formato digital para compartir la información obtenida. Deberán incluir imágenes y ejemplos representativos de cada cultura.

  6. Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase y fomentar el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las culturas de las diferentes regiones.

  7. Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre las regiones de América anglosajona y América Latina.


PDA: Identifica algunas causas de las desigualdades sociale