Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la basura en el salón de clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían expresar las fracciones como decimales y viceversa.


• Introducir el problema de la basura en el salón de clases y cómo puede afectar nuestro ambiente de aprendizaje.

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con fracciones simples a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, representen esas fracciones como decimales.


• Realizar una discusión en pequeños grupos para compartir las estrategias utilizadas y llegar a un consenso sobre el método más eficiente.

Cierre:

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y resultados con el resto de la clase.


• Destacar la importancia de utilizar diversas estrategias y la importancia de la precisión en la representación de los números.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar diferentes ejemplos de números decimales y pedir a los alumnos que los representen como fracciones.

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con números decimales a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, representen esos decimales como fracciones.


• Realizar una discusión en pequeños grupos para compartir las estrategias utilizadas y llegar a un consenso sobre el método más