Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en 1º de secundaria utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferentes desigualdades sociales, económicas, educativas y políticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué algunas personas y comunidades tienen una mejor calidad de vida que otras?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus ideas sobre las posibles causas de las desigualdades en la calidad de vida.


• División de la clase en grupos de trabajo y asignación de la tarea de investigación sobre las diferentes desigualdades sociales, económicas, educativas y políticas que existen en México y en el mundo.


• Los grupos deberán realizar una investigación utilizando diferentes fuentes de información y elaborar un informe en el que presenten sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de los informes de investigación de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de las desigualdades en la calidad de vida.


• Asignación de un instrumento de evaluación formativa para esta se