Introducción al tema

Alejandra Lopez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Despertar el interés de los alumnos por conocer su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes celebraciones y pedir a los alumnos que expresen lo que ven y lo que saben sobre ellas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país.

  3. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia, las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

  4. Mostrar ejemplos de obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país, como por ejemplo, pinturas, monumentos, música, entre otros.

  5. Realizar una actividad de reflexión y cierre de la sesión, donde los alumnos compartan lo que han aprendido y expresen sus expectativas sobre el tema.


Sesión 2: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Reflexionar sobre el significado y el valor de estas celebraciones.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  2. Pedir a los alumnos que trabajen en grupos y elijan una celebración para investigar.

  3. Proporcionar recursos para la investigación, como libros, videos o material en línea.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre la celebración elegida y preparar una present