Las revoluciones modernas y sus tendencias: Relación liberales-conservadores en el periodo de la historia de México

Selene Berenice Cepeda
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Relación liberales-conservadores en el periodo de la historia de México


Objetivo: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática Transversal: Hábitos de estudio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Participación activa en la resolución del problema planteado

  2. Presentación oral de conclusiones y reflexiones sobre la relación liberales-conservadores


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática: "¿Cómo influyeron las tendencias liberales y conservadoras en las revoluciones modernas de México?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de liberalismo y conservadurismo.

  • Presentar la relación liberales-conservadores en el periodo de la historia de México como el problema a resolver.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre el tema.

  • Los alumnos deberán investigar y analizar diferentes eventos históricos relacionados con la relación liberales-conservadores.

  • Los grupos presentarán sus conclusiones y reflexiones en una puesta en común al final de la sesión.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas.

  • Plantear nuevas preguntas y retos para las siguientes sesiones.

  • Asignar tareas relacionadas con la investigación individual sobre hábitos de estudio para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos de hábitos de estudio y su importancia.

  • Plantear la problemática trans