Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Salud mental
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Actividad de sensibilización sobre la importancia de respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.
Desarrollo: Discusión en grupos sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Investigación y análisis de casos reales de discriminación y exclusión.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones obtenidas. Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar los derechos humanos en la formación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema. Actividad de debate sobre la relación entre pertenecer a un grupo social o cultural y la construcción de la identidad juvenil.
Desarrollo: Realización de entrevistas a jóvenes de diferentes grupos sociales y culturales para conocer sus experiencias y opiniones. Análisis de los resultados obtenidos.
Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y vivencias de los jóvenes entrevistados. Síntesis de la información recopilada y su relación con el respeto a las formas de ser, pensar y expresar