Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Eustolia Cardenas- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los niveles de contaminación en la comunidad desde una perspectiva interdisciplinaria, incorporando conocimientos y enfoques de ciencias sociales, ciencias naturales y matemáticas.
Problema a atender: Los alumnos no identifican los niveles de contaminación en su comunidad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de observación de participación en las actividades de indagación.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad".
- Motivación: Mostrar imágenes o videos de casos de contaminación ambiental en diferentes comunidades.
- Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre contaminación ambiental.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: contaminación, contaminantes, degradación ambiental, concentración, entre otros.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en la comunidad.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de un contaminante a investigar.
Cierre:
- Presentación de los grupos sobre los contaminantes asignados y sus posibles fuentes de origen.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de identificar y medir los niveles de conta