Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización: Los alumnos aún no conocen todos los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes números escritos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen los números y traten de identificarlos.
  
  
  • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Qué número creen que es este? ¿Cómo lo saben? ¿Dónde han visto este número antes?
  
  
  
  


• Recursos: Tarjetas con números escritos.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como el patio o el parque.
  
  
  • Pedir a los alumnos que busquen y cuenten objetos que estén en grupos o en secuencias.
  
  
  • Registrar los números encontrados y discutir su significado.
  
  
  
  


• Recursos: Papel y lápiz.

Sesión 3: Juegos numéricos

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Organizar estaciones de juego con diferentes juegos numéricos, como contar objetos, completar secuencias numéricas, etc.
  
  
  • Permitir a los alumnos explorar y jugar en cada estación, fomentando el uso de los números de diferentes maneras.
  
  
  • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.
  
  
  
  


• Recursos: Juegos numéricos variados.

Sesión 4: Resolución de problemas

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con situa