Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate guiado sobre la importancia de la identidad y cómo las demás personas influyen en ella.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Elaboración de un proyecto de servicio comunitario (45 minutos)

• Presentación de diferentes problemas en la comunidad que requieren la toma de decisiones asertivas.


• Discusión en grupos pequeños sobre los problemas y posibles soluciones.


• Elaboración de un proyecto de servicio comunitario relacionado con uno de los problemas identificados.


• Elección de un proyecto para llevar a cabo durante el ciclo escolar.

Sesión 3: Investigación y planificación del proyecto (45 minutos)

• Realización de una investigación sobre el problema seleccionado y posibles formas de abordarlo.


• Planificación del proyecto: identificación de los recursos necesarios, actividades a realizar y tiempos de ejecución.


• Diseño de un cronograma de trabajo para el proyecto.

Sesión 4: Implementación del proyecto (45 minutos)

• Desarrollo de las actividades planificadas.


• Trabajo