Unidades y medidas utilizados en Física

Micaela Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en Secundaria 2º - Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo PDA: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y presentará el tema de la clase.

  • Se hará una breve introducción sobre la importancia de las unidades de medida en la Física.

  • Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Presentación de las unidades básicas (10 minutos)



  • El profesor mostrará una presentación en la pizarra digital o proyector, donde se explicarán las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades y su simbología.

  • Se proporcionará ejemplos de cada unidad básica y se explicará su definición.


Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos)



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes unidades de medida (derivadas) y deberán investigar sobre su definición, cómo se definen y cuál es su simbología.

  • Los estudiantes tendrán acceso a recursos en línea, libros de texto y otros materiales disponibles en el aula.

  • El profesor circulará entre los grupos para brindar apoyo y responder preguntas.


Actividad 3: Presentación de resultados (5 minutos)



  • Cada grupo presentará la unidad de medida asignada, su definición y su simbología.

  • Se abrirá un espacio para preg