Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Fabiola Pérez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo:
PDA: Usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a abordar: Carencia de inteligencia emocional en los alumnos y su impacto negativo en su bienestar integral (emocional, académico, familiar).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y su importancia en su desarrollo personal y social.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de arte terapia donde los estudiantes expresen sus emociones a través del dibujo o la pintura.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones representadas en sus obras.


Cierre:



  • Compartir en pequeños grupos las obras creadas y comentar las emociones que representan.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones en el desarrollo personal y social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.

  • Introducir la idea de utilizar diferentes géneros artísticos para expresar emociones y sentimientos.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de diferentes obras de arte que representen emociones y sentimientos.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes seleccionen un género artístico (pintura, escultura, po