La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Rezago educativo

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludar a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad en sus vidas.


• Plantear el problema del rezago educativo y cómo puede afectar la comprensión y conservación de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Presentar ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo de la historia y cómo esto ha afectado a los seres vivos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie local para investigar sobre su estado actual y las razones de los cambios que ha experimentado.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para que recolecten datos y analicen la situación de la biodiversidad local.


• Guiar a los grupos en la elaboración de una presentación que exponga las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local y proponga acciones para su cuidado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y propuestas al resto de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos e