Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Problemática: Dificultad de ejercer sus emociones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Dinámica de expresión emocional: Los alumnos deberán expresar diferentes emociones utilizando su cuerpo y gestos.


• Lectura compartida: Leeremos un cuento que aborde diferentes emociones y situaciones familiares.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir o dibujar una situación familiar en la que hayan experimentado una emoción.

Sesión 2:

• Exposición de las situaciones familiares expresadas por los alumnos.


• Análisis de manifestaciones culturales y artísticas: Mostraremos imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen emociones.


• Actividad de reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales: Los alumnos deberán identificar las emociones presentes en las imágenes mostradas.

Sesión 3:

• Visita a un lugar cultural o artístico de la comunidad: Museo, teatro, exposición, etc.


• Observación y reflexión: Los alumnos deberán observar diferentes manifestaciones culturales y artísticas y reflexionar sobre las emociones que les generan.


• Registro de experiencias: Los alumnos deberán escribir o dibujar lo q