Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y su importancia.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo compartiendo sus nombres, características físicas y algo que les gusta hacer.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán una representación de sí mismos, incluyendo características físicas y actividades que les gusten. Posteriormente, compartirán sus dibujos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el territorio y la pertenencia: Se hablará sobre la importancia de conocer el lugar donde vivimos y cómo nos sentimos parte de él.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un mapa de su barrio, identificando lugares importantes para ellos, como su casa, la escuela, el parque, etc. Luego, compartirán su mapa con el resto del grupo y explicarán por qué eligieron esos lugares.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el origen étnico y cultural: Se hablará sobre la diversidad étnica y cultural de los alumnos y cómo esto contribuye a la construcción de su identidad.


• Actividad principal: Los alumnos traerán objetos representativos de su cultura o de sus raíces étnicas y los compartirán con el grupo. Cada alumno explicará el significad