Introducción al tema - Duración: 45 minutos

JAZMIN MILLAN

Ubicación curricular

Contenido Rectas y ángulos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de rectas y ángulos, y generar interés por el mismo.

Secuencia didáctica:

Inicio:
- Utilizar el proyector para mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan ángulos (por ejemplo, una puerta, una ventana, una escalera).
- Preguntar a los estudiantes si saben qué es un ángulo y cómo se forma.

Desarrollo:
- Presentar la definición de ángulo y recta.
- Explicar los conceptos básicos de ángulos (vértice, lados, medida) y su relación con las rectas.
- Mostrar ejemplos de ángulos agudos, rectos y obtusos utilizando el proyector.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón utilizando las propias mesas del aula para que los estudiantes identifiquen ángulos.

Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y resolver dudas.
- Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Identificación de ángulos - Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los estudiantes identifiquen los diferentes tipos de ángulos y sean capaces de calcular su medida.

Secuencia didáctica:

Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar en el proyector imágenes con diferentes tipos de ángulos y pedir a los estudiantes que los identifiquen.

Desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de ángulos (agudos, rectos, obtusos, llanos, completos).
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los estudiantes calculen la medida de diversos ángulos.

Cierre:
- Realizar una actividad de aplicación donde los estudiantes identifiquen ángulos en su entorno y calculen su medida.
- Resolver dudas y asignar tareas