Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Motivar al alumnado a través de una pregunta sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en matemáticas y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de patrones y regularidades que puedan observar en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es una progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y representen algebraicamente progresiones cuadráticas.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos durante la clase.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en una situación problemática relacionada con el rezago educativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta de indagación relacionada con la progresión cuadrática y el rezago educativo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el rezago educativo.


• Pedir a los grupos que busquen regularidades y patrones en las situaciones planteadas y representen algebraicamente las progresiones cuadrátic