Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
guadalupe abigail diazleal villegas
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué es un accidente y por qué es importante prevenirlos?
- Explicación del objetivo de la clase: Identificar comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo nuestra seguridad y bienestar.
SESIÓN 2: Identificación de los elementos de riesgo en la zona de juegos (15 minutos)
- Actividad: Observar y analizar los diferentes elementos de la zona de juegos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona de juegos para analizar.
- Cada grupo deberá identificar y anotar los posibles elementos de riesgo que encuentren.
- Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una lista colectiva de los elementos de riesgo identificados.
SESIÓN 3: Comportamientos seguros en la zona de juegos (15 minutos)
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los comportamientos seguros en la zona de juegos.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Enfatizar en la importancia de cuidar a los demás y de seguir las reglas establecidas.
- Elaborar un cartel con las reglas de comportamiento seguras en la zona de juegos.
SESIÓN 4: Integración de un niño con necesidades especiales (20 minutos)
- Actividad: Presentación de un cuento o video que muestre la importancia de la inclusión y la diversidad.
- Reflexionar sobre cómo podemos ayudar y ser amables con los demás, especialmente con aquellos que tienen necesidades especiales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos interactúen con un niño con necesidades especiales, brindánd