Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: 3º de Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo sumar y restar números.


• Escuchar las respuestas de los alumnos y tomar nota de las ideas previas.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo vamos a trabajar en equipo para resolver situaciones problemáticas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, como por ejemplo: "En una tienda de dulces, hay 148 caramelos y se venden 56. ¿Cuántos caramelos quedan en la tienda?".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como lápices, papel y calculadoras.


• Pedir a los grupos que analicen la situación problemática y elaboren una estrategia para resolverla utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y guiarlos en el proceso de resolución.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y promover la colaboración entre ellos.


• Dar un tiempo determinado para que los grupos lleguen a una respuesta y la registren en su papel.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su respuesta y cómo llegaron a ella.


• Resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y las estrategias