Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gladis Gress
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultad para ejercer los acuerdos de convivencia


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y acuerdos de convivencia



  • Duración: 45 minutos



  1. Saludo y presentación (5 minutos)

  2. Conversación sobre el tema de la narración de historias y la importancia de la convivencia pacífica (10 minutos)

  3. Lectura colectiva de un cuento seleccionado por el maestro/a (10 minutos)

  4. Reflexión sobre los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia leída (10 minutos)

  5. Elaboración de acuerdos de convivencia en grupo (10 minutos)


Sesión 2: Exploración de diversos lenguajes para narrar historias



  • Duración: 45 minutos



  1. Repaso de los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior (5 minutos)

  2. Presentación de diferentes formas de narrar historias: teatro, dibujos, música, etc. (10 minutos)

  3. Actividad práctica: los alumnos/as experimentarán con distintos lenguajes para narrar una historia corta en pequeños grupos (20 minutos)

  4. Puesta en común de las diferentes formas de narración utilizadas por cada grupo (10 minutos)


Sesión 3: Creación de historias individuales o colectivas



  • Duración: 45 minutos



  1. Recordatorio de los acuerdos de convivencia (5 minutos)

  2. Explicación de la actividad: los alumnos/as deberán inventar una historia considerando los momentos de inicio, desarrollo y final (10 minutos)