Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de actividad física en los alumnos de preescolar limita el desarrollo motriz por lo que se sugiere realizar una mini olimpiada.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento
Objetivo específico: Identificar las distintas partes del cuerpo y sus capacidades de movimiento.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y mantenerlo activo.


2. Realizar una rutina de calentamiento que involucre movimientos de las distintas partes del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, tronco).


3. Organizar estaciones de movimiento donde los alumnos, en parejas, realicen actividades que impliquen el uso de diferentes partes del cuerpo (saltar, gatear, rodar, etc.).


4. Reflexionar en grupo sobre las distintas posibilidades de movimiento que descubrieron y cómo se sintieron al realizarlos.

Sesión 2:
Título: Explorando el movimiento en diferentes espacios
Objetivo específico: Experimentar distintos tipos de movimiento en espacios abiertos y cerrados.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las distintas posibilidades de movimiento exploradas en la sesión anterior.


2. Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes espacios (parque, sala de estar, cocina, etc.) e imiten los movimientos que