Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Adrian Barranco
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar elementos visuales, sonoros y corporales presentes en su entorno y en sus tradiciones, para posteriormente utilizarlos en una composición artística colectiva.


Actividad 1 (10 minutos): Presentación y motivación



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Pregunta inicial: ¿Qué elementos crees que son importantes para expresar nuestra identidad personal y colectiva?

  • Breve explicación sobre la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística y la representación de nuestras tradiciones.


Actividad 2 (15 minutos): Identificación de elementos visuales, sonoros y corporales



  • Los alumnos formarán grupos de trabajo.

  • Cada grupo recibirá una imagen relacionada con una tradición o lugar significativo para ellos.

  • Los alumnos deberán identificar y discutir en su grupo los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en la imagen.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3 (20 minutos): Composición visual colectiva y sonorización



  • Los grupos seleccionarán uno de los elementos visuales, sonoros o corporales identificados en la actividad anterior.

  • Cada grupo creará una composición visual colectiva utilizando materiales y objetos a su alcance.

  • Mientras realizan la composición, los alumnos sonorizarán la escena utilizando objetos y sonidos relacionados con el elemento seleccionado.

  • Al finalizar, cada