El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico.


• Presentar el problema: "Los estudiantes no reconocen los elementos del espacio geográfico".


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de comprender el espacio geográfico y sus interrelaciones con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de elementos del espacio geográfico (ríos, montañas, ciudades, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre cada elemento y lo relacionen con la sociedad y la naturaleza.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar las interrelaciones encontradas.

Cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas en los elementos del espacio geográfico.


• Resaltar la importancia de comprender estas interrelaciones para entender cómo se construye el espacio geográfico de manera social y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas en la sesión anterior.


• Presentar los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes como una forma de retroalimentación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica e