La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que existen en México y en el mundo.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria en un idioma distinto al español, como por ejemplo en náhuatl.


• Comentar el fragmento de la obra y analizar su contexto cultural.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban en su idioma nativo o en un idioma extranjero algunas palabras o frases que les gustaría aprender.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestra cultura.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la diversidad lingüística en el estado o región donde viven.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre los idiomas que se hablan en su comunidad y sus características.


• Visualizar un video o presentación sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo:

• Leer y analizar un cuento o poema en una lengua indígena.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y es