La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Mireya Medina
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y obtiene conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano, y presentar el problema del ausentismo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comenzará la clase presentando el tema y su relevancia histórica, destacando la importancia de comprender la composición social de las colonias inglesas en América.

  2. Actividad de motivación: El profesor mostrará imágenes de diferentes metrópolis actuales y preguntará a los estudiantes sobre las características de estas ciudades.

  3. Presentación del problema del ausentismo: El profesor explicará a los alumnos la problemática del ausentismo escolar y cómo afecta el aprendizaje y el desarrollo académico.

  4. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y discutirán las posibles causas y consecuencias del ausentismo escolar.


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Realizar investigaciones sobre la composición social de las colonias inglesas en el Continente Americano y analizar diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Investigación en línea: Los estudiantes investigarán en línea sobre la composición social de las colonias inglesas en el Continente Americano, utilizando fuentes confiables.

  2. Análisis de fuentes: Los estudiantes analizarán diferentes fuentes de información sobre el tema, como textos históricos, imágenes y testimonios, y discutirán en grupos las similit