Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstruyendo nuestra historia: ¿quiénes somos y de dónde venimos?

Objetivo (PDA):
Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que los alumnos conozcan la tradición del día de muertos.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su familia, escuela y comunidad.


• Plantear la pregunta "¿quiénes somos y de dónde venimos?" y generar una lluvia de ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a un adulto mayor de su familia.


• Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas para conocer la historia familiar.


• Los alumnos realizarán las entrevistas en casa y recopilarán fotografías, documentos u objetos relacionados con su historia familiar.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en plenaria algunas experiencias y reflexiones de los alumnos sobre la entrevista y la recopilación de información.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: descubrir los aportes socioculturales y lingüísticos de nuestra identidad.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el o