Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Las situaciones psicosociales que se generan en la dinámica de las familias por interacciones inadecuadas".

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación inicial: presentar a los alumnos una carta personal o una biografía que utilizan recursos literarios para expresar emociones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios, como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Tarea: los alumnos deben escribir una carta personal o una biografí