Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Comprender el tiempo gramatical del pasado perfecto en inglés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escritura creativa


2. Cuestionario de comprensión del tiempo gramatical del pasado perfecto en inglés

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema "Elementos y recursos estéticos del inglés" mediante una breve introducción y ejemplos de figuras retóricas como metáforas, hipérboles y aliteraciones.


• Explicación de cómo estos elementos y recursos estéticos pueden ser utilizados en textos literarios para transmitir emociones y crear impacto en los lectores.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un recurso estético a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el recurso asignado y preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y ejemplos de uso del recurso estético asignado.


• Discusión en clase sobre la importancia y efecto de estos recursos en la literatura.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la escritura creativa.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada estudiante