Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Ausentismo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices
Actividad:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y la igualdad de género.


3. Explicación de los patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.).


4. Demostración y práctica de los patrones básicos de movimiento.


5. Reflexión sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes espacios
Actividad:

1. Repaso de los patrones básicos de movimiento.


2. Juego de circuito en el aula, donde los alumnos deberán explorar diferentes espacios (debajo de las mesas, detrás de los pupitres, etc.) utilizando los patrones básicos de movimiento.


3. Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.


4. Elaboración de un mural con dibujos de los diferentes espacios explorados.

Sesión 3:
Tema: Exploración del tiempo
Actividad:

1. Repaso de los patrones básicos de movimiento.


2. Juego de simon dice, donde los comandos estarán relacionados con el tiempo (rápido, lento, acelerar, frenar, etc.).


3. Práctica de los comandos utilizando los patrones básicos de movimiento.


4. Reflexión sobre cómo el tiempo afecta los movimientos y cómo se pueden adaptar.


5. Elaboración de un collage