Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentación de un problema real en el que se necesite identificar las operaciones de suma y resta para su resolución (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos).


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué operaciones matemáticas podemos utilizar?


• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán posibles estrategias para resolver el problema y llegar a la respuesta correcta. Se les proporcionará material manipulable (caramelos, fichas, etc.) para que realicen sus propias pruebas y ejercicios prácticos.

Sesión 2: Suma (45 minutos)

• Actividad de recapitulación: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las estrategias utilizadas para resolverlo.


• Conceptualización: Explicación teórica del concepto de suma, utilizando ejemplos concretos y material manipulable para facilitar la comprensión.


• Práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de suma utilizando material manipulable y actividades en papel, para reforzar la aplicación del concepto aprendido.

Sesión 3: Resta (45 minutos)

• Actividad de recapitulación: Recordar el problema planteado en la primera sesión y las estrategias utilizadas para resolverlo.


• Conceptualización: Explicación teórica del concepto de resta, u