Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Plasmar nuestros deseos para mejorar nuestra escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la clase: hablar sobre la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del problema: plasmar nuestros deseos para mejorar nuestra escuela.


• Actividad: realizar un brainstorming en el que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo mejorar la escuela. Registrar las ideas en una lista.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una idea de mejora para desarrollar en los siguientes días.

Sesión 2:

• Recordar las ideas de mejora asignadas a cada equipo.


• Explicar el objetivo de la sesión: producir un aviso publicitario para promover la idea de mejora asignada.


• Actividad: cada equipo trabajará en la producción de un aviso publicitario utilizando materiales como cartulinas, colores, revistas, etc. Los alumnos deberán considerar las características y funciones de los anuncios publicitarios vistos previamente.

Sesión 3:

• Presentación de los avisos publicitarios por parte de cada equipo.


• Actividad: los alumnos realizarán una exposición de su aviso publicitario, explicando las características y funciones que utilizaron y cómo se relaciona con la idea de mejora asignada.


• Reflexión grupal: ¿qué