Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo:
Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comprensión específica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra historia local

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos pasados y presentes.
   
   
   • Establecer una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar la historia local.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un texto narrativo sobre un suceso importante de la comunidad, como la fundación del pueblo, un evento histórico, etc.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto por parte de la docente o seleccionar a un alumno para que lo haga.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre las características de la narración presentes en el texto (elementos narrativos, estructura, personajes, tiempo, etc.).
   
   
   • Ejemplos de narraciones del pasado y del presente en la comunidad.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos, de forma individual o en parejas, deberán escribir una breve narración sobre un suceso pasado o presente de la comunidad. Se les proporcionará una lista de preguntas guía que les ayudarán a organizar su texto.
   
   
   • Recolección de los textos escritos para su revisión posterior.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Preguntas de retroalimentación y aclaración de dudas.
   
   
   • Tarea: Investigar y recopilar más sucesos importantes de la comunidad.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rúbrica de evaluación de la narración escri