Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Pruebas Text
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre el tema.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de los pasos a seguir.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el aparato reproductor con los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia?

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad de indagación: Investigar en libros o recursos en línea sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas, niños, adolescentes y adultos. Registrar en una ficha los hallazgos.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y comparación de la información recopilada.


Sesión 2:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Realizar una observación de imágenes o videos que muestren las diferencias entre los cuerpos de niñas, niños, adolescentes y adultos en cuanto a los caracteres sexuales primarios y secundarios. Comparar y discutir en grupo las diferencias encontradas.

  • Actividad de representaci